WARING:阅读本文前你至少需要拥有北京大学比较文学系学士学位，逻辑学硕士学位，小学五年级语文课小红花一枚，以及看过动画四叠半神话大系至少一集。

如果你认为你符合以上条件，请往下看。

囧TZ里屋群位于东亚喀斯特地貌区与南中国海之间的腾讯科技（深圳）有限公司一台破破烂烂的服务器上腾讯的QQ群数不胜数可囧TZ里屋群首屈一指早在囧TZ里屋群成立之时就存在了为了捞取根本不可能存在的福利和软妹每个世纪来参拜的人数众多不过很少有人知道每晚群里都会出现一个人这个人叫YS据说他最喜欢喝SY出来的汤汁不知是真是假口味独特。（你需要用和第一话开头一致的速度和断句来念。

：当时的情况是这样的，这个叫YS的人在昨晚20点28分41秒在群里发了一个图，因为年代久远已无法考证他大脑皮层的神经中枢是在受到何种神经突触传导的生物电流刺激下才命令他的右手反射弧做出这一系列动作的，但可以肯定的是，这个行为，已经确确实实发生了。

上图是我用TM2009客户端接收到的，虽然我当时试图从截图的时机和意图来分析YS的人生观世界观价值观以及形成这种人生观世界观价值观的客观因素，但电磁波传送的不确定性让我产生了犹豫，毕竟还没有任何证据可以证明这张图是他截的，也没有任何证据可以证明坐在电脑前的是真YS而非他人，更没有任何证据可以证明我接触的这个叫YS的存在是一个由有机细胞群构成的人。

正当我为是要把这件事情上报给CIA还是NASA抑或只是计生委就可以了而逡巡不前时，YS又接连发出几条信息，这些二进制字符通过光纤电缆在我的眼前瞬间转化成汉字，我还来不及感叹电脑运算速度之快语言中枢已经指挥ASCII码对其进行了一连串回应。当然这中间的过程是相当复杂和专业的，为了节省十二万三千字的键盘敲击我决定跳过这段结合了脑神经学、人体工程学、伦理学、应用心理学等十八门横跨十九个不同领域的学科的综合性细节描述并引用他的一句话来表达主旨。不要感谢我节约你们的时间，应该的。

y.s. 20:35:05
这个故事的名字我觉得很难理解

当然我引用的这句话的目的仅仅是为了直观地表达对话的中心大意，并非为了含蓄地指出其智商上的不幸和语言上的遗憾，这点请务必注意。科学发展观的核心是以人为本，高中课堂就深谙这点的我发现自己就像爱因斯坦耐心教授无知的人类如何穿越时空一样有充分的理由为茫然在青春期症候群中天天SY的YS传道授业解惑。

需要说明的是，此时此刻我完全没有想到自己有可能会因随便解答了这一乳齿简单的问题而获得诺贝尔和平奖，更没有去想在白宫与奥巴马共进晚餐时我的领带应该是像鸠山由纪夫开烤肉派对时穿的那件衬衣一样花哨还是该和某个住在河堤下的精英的一样写满同一句蝌蚪文。

啊，等一下，为什么一开始的设定就是领带？难道不应该是从辩证地否定领带这一存在的客观必然性开始么？哦看来大脑思维如此缜密的我也会犯这种低级的错误。不过现在不是静下心来仔细分析造成这种失误是何原因的时候，因为我还要仁慈地给YS解答这一问题，因为我已强烈感受到他的焦躁和不安，以及对知识的渴望正透过电磁波源源不断地渗透而来。

y.s. 20:33:09
四叠半 好看？
Maple 20:33:37
还可以吧
Maple 20:33:42
怎么说呢
Maple 20:33:54
汤浅政明这种风格一开始还不怎么了解
Maple 20:34:08
最初出现时还以为只是片头搞搞而已
Maple 20:34:37
等一下就会像幕布撕开一样展现出真画面
Maple 20:34:47
结果到第一话结束都是那样
Maple 20:34:54
你知道这种火苗燃到最后都没点成蜡烛就灭了的闷死感么
y.s. 20:35:05
这个故事的名字我觉得很难理解
y.s. 20:35:12
神话大系？这啥意思啊
Maple 20:35:33
这个意思的理解比较复杂
Maple 20:35:50
你需要结合陆王心学 程朱理学来分析
y.s. 20:36:22
那啥？
Maple 20:36:50
可能麻烦的话 李贽 顾炎武的思想都要用到
Maple  20:37:25
我现在才进行到用王阳明的格物致知来推导理和终极的虚无
Maple 20:37:27
即太极
y.s. 20:37:43
你确定那作者是日本人？
Maple 20:37:46
是的
Maple 20:38:00
你需要我讲述遣唐使等中日文化交流事迹么
Maple 20:38:24
你需要知道十四字国书的原文么
Maple 20:39:13
神话大系
我们既要注重整体，又要局部分析，抓住局部来把握整体
Maple 20:39:20
比如“神”这个字我们就可以从历史的角度来分析
Maple 20:39:32
当无头绪时历史往往能够给我们很好的线索
Maple 20:39:40
君权神授 这是西周政体的基本特征之一 也就是君和神有关系
Maple 20:40:20
那么我们先研究君
Maple 20:40:25
当时的君叫王
Maple 20:40:41
那么我们就从王这个字开始分析
Maple 20:40:55
当时为什么王会叫王 王为什么是三横一竖呢
Maple 20:41:14
按照古人的观念 三横应该是指 天 地 人
Maple 20:41:42
那是什么东西才能贯穿天地人 统一天地人为有机整体呢
Maple 20:41:26
即中间的一竖又是什么呢
Maple 20:41:52
那就是 道
Maple 20:42:12
子曰：吾道以一贯之
Maple 20:42:35
知道了王这个字写法的诠释，也就可以推导君在那个时代中的特定含义，进而可以推导在西周时期君的存在
Maple 20:42:46
因为君权神授，所以进而可以通过一个侧面大致临摹出神在那一时期是什么样的存在
Maple 20:42:52
最终得出神这个字在这一历史片段历史地域中的特定含义
Maple 20:43:06
接着你需要的就是拼凑出一个大致完整历史的中国神，并研究其在不同时代下含义的变化有哪些，是什么因素导致了这些变化，以及这些变化是如何影响日本的神的
Maple 20:44:38
同时不能忽略其他各种地域和环境下诞生的神，他们是以何种方式来影响日本的神的产生和变化
Maple 20:44:52
只有这样系统地去研究 最后才能完整的诠释 神 这个字的意思
Maple 20:45:11
那么接下来还有 话 大 系几个字 也要如此
Maple 20:45:32
什么时候我完整的研究一下吧

我承认上面的对话是经过操作和顺序矫正的，同时为了阅读和理解连贯后面部分就直接删除了YS通过键盘不断敲打出的灵魂赞歌，当然了，这段对话只是对于他“神话大系什么意思”这一问题所做的初步探讨，虽然我真正想说的是这样的回答才能更好地引导他人去探究真理这样的教育才是启发式学习，不过我还是要谦虚低调，因为自身愚钝已无过多的脑细胞可以用来思考诸如“诺贝尔奖证书是放在阳台上好还是厕所里好”或者“奥巴马请我吃饭时应该用左边的咀嚼肌还是右边的”这类霍金都还不曾涉及的神秘领域的问题。

所以，这篇就到此为止，接下来我还要思考一个比哥德巴赫猜想稍难一点的问题，关于如何填报志愿。

最后送上一张超大福利：纯爱党慎点。